随后，教务科梁永年副科长对数据采集准确性、数据采集的三级审核制度、数据的分析应用、数据保密与安全等做出补充发言。

学校质量办公室、教研中心主任任重明提出两方面意见，一是做好数据采集与分析，是各科室（部）诊断报告和学校教育质量年度报告编写的基础。二是采集需要多方不同层面的协调才能完成，要做好沟通工作。